一 七 刘 艳:学生教学生 互帮互学

每个人都有自己独特的优点，也有自己的短板，所以我们每个人都有值得别人学习的地方，也有学习别人长处的必要。孩子往往对自己认识不足，特别是不容易认识到自己的不足，更不容易找到改正的方法。班主任教师就有责任帮助他们，认识自己，向这方面做得好的同学学习。比如在班上，有个同学叫陈书瑶，书包总是很乱，桌子也很乱，笔呀、书呀经常掉在地上，无论怎么教育，还是如此。后来我发现班上另外一个同学这方面做得很好，我就叫这个同学教她。先让他介绍自己是怎样做的，然后示范，然后让陈书瑶自己做，再纠正，在做。没想到效果非常好，两周的时间，陈书瑶就改变了。另外有个同学写字特别难看，叫他认真写，也不见好转。我想不是他不想写好，而是不知该怎样写好，学生教学生也许效果更好，我把写得最好的那个同学的本子拿给他看，让他说说好在哪里。然后让写字写得最好的那个同学指导写，效果也很不错，这个学生进步很快，写字很有师傅的模样。