王莉:暑期学习新课标心得体会

暑假期间，我认真阅读、学习了新的小课程标准。颇有收获。以下是我的几点体会：  

一、学习新课标，要切实转变教学理念，深入领会其核心内容。通过认真学习，我明白了在小学语文教学中，要正确把握语文教育的特点，注重培养学生的语文实践能力，提高学生的语文素养。在课堂上，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让语文课充满活力，达到高效。因此我觉得在日常教学中，要把新课标同教法研究结合起来，理解、把握教材内容，精心备课，做到心中有数。在教学中，要改变过去语文教学过分追求学科知识系统的错误倾向，确定语文教育新理念，积极倡导学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习。使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

二、找准课程目标的落脚点，有效的实施语文教学。在教学中，要从整体上把握教科书的编写意图，这样在备课和教学活动中才能准确设定教学重点，把握教学难点，并且从本班的学生实际出发，灵活的选择和运用教法，采取适当的教学策略，把听、说、读、写和综合活动落到实处。在教学中创造性的开展各种活动，让学生在活动中不断丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，打下扎实的语文基础。在新教法中，要求扩大学生阅读面，所以在日常学习中，要鼓励学生多读书、读好书、读整本的书。并以此带动学生口语交际和习作能力的提高。

三、课堂教学有效性是新课标进一步推进所关注的重点，要求教师能够根据学生学习语文的客观规律，确定科学的教学目标。设计连贯、清晰的教学步骤，巧妙的使用现代教学技术，有效组织和实施课堂教学。另外，我以后要对自己的教学行为不断反思，培养自己发现问题、分析和解决问题的能力。通过实践与反思，逐步改变自己的教学理念，提高自己的教学水平。

四、以学生为主体，建立开放而有活力的语文课程。学生是语文学习的主体，教师是指导，教学应该在师生平等对话的过程中进行。精心组织和设计启发式教学，激发学生的学习兴趣和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。从整体上提高学生的语文素养。

    总之，我们要把握新课标的特点，掌握并能运用新教法，做到知行合一。