一九董会娟：特殊要求

那天我刚走进教室，就有一位年过六旬的老人站在教室门口示意我出去。我些不大乐意，但出于礼貌，我还是平心静气地走出地教室，倾听了这位老人的述说：

她的孙子是我们班里的大个儿－－朱天宇。这孩子，成绩有些不尽人意，但从长相就能看出，这个人高马大的孩子，是个憨厚的人。老人说，朱天宇的父母都在外地打工，只把孩子一人留在家里，由她照顾。但从小开始，这个孩子就不爱学习。经常在家里哭喊着，说不去上学了。上幼儿园时，老人还能勉强地把他拉到学校里来。可现在，孩子长这么大的块儿，如果再说不上学的话，老人是无论如何也拉不动他的。老人是想让我想想办法，收住这孩子的心，不让他动不动就嚷着不上学了。否则，老人干着急却没办法。临走的时候，老人还说：对朱天宇这孩子，不能管得太严，要不然他就不想上学了；但也不能管得太松，我们也想让这孩子成才！

这要求提得，让我无话可说。老人走了，只把这个特殊的要求留给了我。该怎么办呢？我开了个班会，主题是：如何做个男子汉？

班会上，我把朱天宇的故事更名改姓后讲了讲，让同学们发表意见。孩子们毕竟还小，还不会对号入座－－朱天宇发言也非常积极。看到这样的情景，我对着全班同学说：“我们都是大孩子了，要体谅父母、长辈的不易；父母整年奔波在外，挣钱养家，多辛苦啊！我们在这么好的学校读书，是多么幸福的事。在幸福的同时，我们也得想想，我们要拿出怎样的成绩回报家人的养育之恩；同时，我们还要坚强，要懂事，不能给长辈添麻烦。我们要拿出怎样的成绩回报家人的养育之恩；朱天宇，你是班里个头最大的，你愿不愿意给同学们带个好头。”朱天宇站起来说：“老师，我愿意！”我接着说：“那好吧，从现在开始，我们就一起互相监督，看谁做得不好。”到现在为止，我一次都没发现，朱天宇有不愿意来上学的事发生。