我和我的网课

我和我的网课

2020年春天，一场突如其来的新冠状肺炎疫情打乱整个社会的秩序，各行各业要么停摆，要么改变经营管理方式，其中受冲击最大的要算学校教育，所有的学生都要居家隔离，截止到我写这篇文稿时还没有接到上级关于开学的具体通知。怎么办？“停课不停学！”响应学校号召，利用网络来上网课。我一个从教近三十年的老教师也不得不拿起手机玩起了“高科技”。

首先要熟悉上网课的软件。还好我们学校平时使用的“晓黑板”就具有这个功能，马上去请教那些刚毕业的年轻教师如何使用这些软件，自己再反复试验，摆弄了两三天，饭没吃好觉没睡好，功夫不负有心人，终于学会了用电脑和手机结合着上直播课。

其次要准备上课的内容。一开始老师学生都没有课本，没有资料，教什么读什么练什么都是问题。上网搜！先搜电子课本，一张一张的截屏，按顺序一张一张地发给学生，然后再设计导学案，设计练习资料，制作直播课件。

发布直播通知。按学校课表要求提前把直播的时间、内容、要求发布到“晓黑板”的通知栏里并提醒全体学生阅读，以便学生预习，提前做好准备。

直播。提前五分钟进入直播间点名，一边给学生放课文录音一边查看学生进入情况。及时打开电脑上的课件，准时开始直播。一开始还是挺紧张的，后来就和平时上课一样了。讲解

示范、提问、订正，仿佛又回到了课堂上。

指导做笔记。语文知识细、碎、多、杂，如果不记笔记，过一段可能什么也记不得了。必须指导学生把直播的内容有条理的记下来，我会把讲课的课件发到“晓黑板”里，让学生参照着记读书笔记。

作业。直播结束时我会布置当天的作业并让孩子们拍照上传打卡，我及时批改反馈。

辅导。及时和学生互动，询问学习情况，提问背书情况。

检测。每课结束后会有一个课时练，每单元结束会有一到两次单元检测，每周结束会有一个周末重点提示，再加上学校的月考，学生得到了及时多次反复整理反馈提高。

近两个月以来学生虽然没有到校，但学习的脚步没停。现在的教学进度和往年同期的进度差不多，通过检测大部分学生也和往年的学生掌握的差不多。只是个别家长特殊，家庭特殊，孩子自立自律差的学生学习效果较差，也只能等复课了个别辅导了。

面对疫情，全社会在行动，我们------也在行动！