五九吴芳：醉后方知酒味浓 为师方知为师难

一个一丈多宽的讲台，教师人生梦想的舞台。曾经怀疑这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能创造出多少灿烂的人生?带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我开始在为人师的道路上跋涉前进。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，一个好教师必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

 教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。仅要知其然,而且还要知其所以然。抓住要领,举一反三、触类旁通、运用自如、激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。随着时代的发展，科学知识分化加剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论、不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新要求教师自觉坚持接受继续教育始终站在知识的前沿。

在现代信息化、学习化的社会里学生获取知识的途径已经无限多元化,传授知识不再是教师惟一的天职。所以,与其说教师是用语言来教学生知识,还不如说是用情感来培育学生的心灵。教师对学生的情感不仅仅体现了教师个人的人格品性。因为它本身就是一种重要的教育资源和教育方式。

学高为师，身正为范。我想：不管未来的道路是平坦还是泥泞，只要热爱教育，一切都在意料之中