教 育 需 要 爱 心

——《如果我当教师》读后感

陶行知先生是一位世人敬仰、怀念的人民教育家。爱满天下是陶行知先生毕生追求的教育真谛，热爱每一个学生是陶行知先生的人生格言，为了孩子，甘为骆驼；于人有益，牛马也做。是陶先生的办学心愿。

教育需要爱心，学生渴望得到爱。

当我从事教育教学工作后，我越来越深切地感受到，只有把爱奉献给孩子，用爱来灌注自己的事业，才是我们能真正给予学生的最好的东西。

如今的孩子看得多，听得也不少，想激起兴趣，并非是件容易的事，有时真的很困惑：孩子们，我该拿什么来吸引你们呢？没有兴趣就不会有积极的学习态度，高涨的学习热情。如何让课堂变得有吸引力？如何让课堂真正被孩子们的心灵所接纳？

在教学实践中，我努力地寻找答案，终于体会到：爱，是我和孩子们快乐学习、和睦相处的源泉。

一次，当我走进教室，看到每个孩子都在不亦乐乎地说着、做着其它事时，我想：如果我大声吼叫，一定会有很多学生被我震住，但是还有一些还是会继续的。如果你认为通过默默地注视，就让他们乖乖停下来的话，那你是要失望的。看你不说不动，他们便会再次玩下去的，直到很久才会停止。

只有尊重学生，才能教育学生。没有尊重就不可能有真正意义上的教育。看到这种情景，我会微笑地对他们说：同学们，看来今天你们不想上课，如果你们能把自己管好，我就邀请你们一起来做游戏。好奇让他们很快静下来了。在精心设计的一个个学校游戏里，他们主动参与了学习，从中感受到课堂的美，享受着学习带来的快乐。

记得陶行知先生曾说过：当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。这句话给我留下了深刻的印象。

它提醒教师要做到有教无类，在教师的心灵天平上，给每一位学生应是同样重的砝码。也就是说，我们对每一位学生都应一视同仁，不能因为有些学生的个别差异而对他们另眼相待。在教学中我努力做到面向全体学生，不歧视任何一个学生。

多年的教学使我发现，几乎每个班级都有几个好动的学生，让他们单独有表情地演唱歌曲确实是强其所难。为了让这些学生在课堂上不伤自尊心、学有所得，我让他们踊跃发表自己的见解，鼓励他们积极参班级管理，尤其是他们具有表演的才能，此时我便充分发挥他们的特长，让他们在课堂上大胆集体表演。这样使这些学生既有了收获，对学习也产生了兴趣。

教师要热爱、尊重每一个学生。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人。

作为人类灵魂的工程师，我们必须要有高尚的道德品质，真正做到捧着一颗心来，不带半根草去，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，才能实现师生互动，师生共赢！