张百令：数学教学中语言的魅力

数学给人的印象是呆板枯燥的，但是如果你能巧妙地把握好语言在数学上的运用，那么数学也会像其它科目一样生动有趣，耐人寻味。

作为一位小学数学老师，要真正理解并掌握小学数学教材，上好数学课，搞好数学教学活动，不能不将自身语言放在首位。精心锤炼的数学课堂教学语言以其独特的魅力给学生以美的享受、精神的愉悦和丰硕的学习成果。数学语言的魅力应注意以下几点：

一、规范的语言，学习的指路灯。

在数学教学中也要注意用语的规范性，规范的语言教学，直接影响学生获取知识和教师表达情意的效果。对于每次的引导与总结，要规范简洁，突出重点，说话通俗易懂，深入浅出，处处吸引学生的注意力。

二、     风趣幽默的语言，拉近师生距离。

幽默，是一种有用俏皮、含蓄、机智的方法，使人感到有趣，笑过之后隐藏的确实意味深长的含义。把情趣和理趣结合起来，使课堂充满笑声，充满和谐、愉悦的气氛。

三、     激情洋溢的语言，师生共同感受课堂。

每节课对于孩子们来说都是新鲜的。但是要想让你的课堂40分钟一直都处于保鲜期，那就要靠激情洋溢的语言了。教师的一举一动、教师的喜怒哀乐直接影响孩子们的上课情趣。所以，如果老师整节课都面带微笑，声音抑扬顿挫，不仅有效激发学生的学习兴趣，还能促进学生去思考，去积极主动地学习。

数学课堂其实就是一个微型的人生舞台，数学教师就是一名出色的向导，如何引导学生走出重重困境。要求教师的语言要有一定的艺术性，要丰富多彩，要注意语言技巧的锤炼。在严谨的数学课堂中适当添加机智幽默的佐料、配以优美的语言，让学生在这个人生大舞台中，尽情的展示自己。

          六七班通讯员：张百令