二四王汝华：我的苦恼

课堂上，同学们在安静地写作业，忽然一声尖叫传来。“老师，胡一童他拧我的腿”张一恒大叫。这时从课桌下钻出一个孩子。唉！胡一童，你又怎么了。

胡一童一个令我头疼的孩子，上课的时候总管不住自己，不能集中精力听课。一节课总是不断地提醒他，他也总是不断地制造事端。

他的作业，不肯动脑筋，也不愿意动笔写，老是磨蹭磨蹭，有时我一转头的工夫，他就开始玩，作业经常不能按时完成。有时，即使做了也是交一份书写潦草的作业。

一次语文课上，孩子们都在埋头写作业，可是他在做小动作，当我走到他跟前时，就又开始写。一节课下来还是没写完。我对他说：“这样吧，你拿回家去写，明天给老师教。”他连连点头。我心想给孩子机会吧。

第二天，他没有主动给我交作业，我只有问他要。他竟然说，自己忘记写了。

当时，我真的很生气，但我压住了自己的说话语气，“现在去写吧！”我心平气和地说。因为我知道，对他大吼是没有用的。

一时间，我茫然了，他真成了我的“心病”，时不时的隐隐作痛。他的我行我素，毫无长进，令我头疼。我下定决心，不能因为一个学习上和纪律上有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我一定要尽最大的努力去转化他。