仁字班詹晓玲：千言万语总是情

    我是一个普通的老师，每天都在平淡而充实中度过。从踏上讲台的那天起，就注定与这群孩子息息相关，有理不清的情，有割不下的爱。我学着我老师的模样，默默地做着这一切：备课、授课、与学生交谈、批改作业……我感到我的生活是充实的，精神上是富有的。
   作为一名班主任，就像一位大姐姐，总是有无尽的“埋怨”和“希望”，总是想用各种方式来教育这一帮孩子，正确引导这群“小鬼们”。
    张诗涵是我班上的一名小女孩，由于长期父母在外打工，跟着爷爷奶奶，心理有点不健康，性格相当孤僻，在班内从不和同学交流，当她的奶奶带她来向我叙述她的情况时，我读懂了这位家长的心。我知道我要去帮助这位孩子。首先我让她对老师产生信任感，课下我主动找她谈心，课中，我总是故意说，我要找个最爱回答问题的学生回答问题，孩子们高高的举起小手，而她却总是躲在角落里，但我依然叫起她的名字，起初她有些惊讶。慢慢的，她了解了我的良苦用心，脸上逐渐有了笑容，并开始主动和小朋友交流了，课堂上也能主动举手发言了。
    于是我利用队会时间，把她带到讲台上对全班同学说：“张诗涵的进步很大，她是老师这么长时间来最得意的学生。”我带头鼓起了掌，并祝贺她，学生们也都鼓起了掌，笑容飞到了她的脸上，她沉浸在这种受人尊重、受人赞扬的氛围中。我想，她虽然不能像其他学生一样有出类拔萃的成绩，但我相信她能成为一名性格开朗积极向上的学生。