二二韩玲：老师是学生的朋友

今天早上刚上班，我班的袁霄琪就站在那哭哭啼啼的，我一看一头无名火攻上心头。我来到袁霄琪的身边就问她怎么了。她哭着说：“鲁亦潇把我的笔给扔了。”说着哭得更伤心了。我问她为什么她也不说，没办法我只好找鲁亦潇问清楚。本来我对鲁亦潇这段时间的表现就不满意老是有学生告他的状，我想好好的批评他一顿，当我把目光转向鲁亦潇时只见他的小脸涨得满脸通红，一脸的不服气。想了想看来不能和他发脾气了，要和他做一次思想工作了。我把他叫出来问清楚了事情的原因，我就说：“鲁亦潇，今天的错误不在你，但是你动手仍他的笔对吗？作为一名小组长同时又担任着数学学习委员应该起到带头的作用，做好其他学生的表率，但是你做到了吗？他看了看我脸上露出惭愧之色，我趁机又给他敲敲边鼓说：“你看你是个很聪明的孩子，要动脑子和同学们搞好关系，小小男子汉，要有大丈夫的胸怀，遇事要能屈能伸，心胸要宽广，要能容忍别人的过错，才是大丈夫的行为，如果做事小心眼，那是不能做大事的。我又给他举一些与学生在一起搞好关系的小秘诀，看着他眼神中充满对我的崇拜，脸上也露出了笑容，看到他一蹦一跳的跑的自己的位上，我的话语也奏效了，脸上不知不觉也露出了微笑。

是呀！对于孩子来说，我们班主任老师应融入到学生当中，成为学生的大朋友，要充满爱心，也要充满耐心，万不可与学生对立，成为单纯的管理与被管理的关系，不然，难以获得信服和学生的尊敬，最直接的一点就是不要当众发脾气，久而久之，会在学生心中造成老师爱发火不亲善的影响；班主任要充分尊重和信任学生，不要吝惜你的赞扬之词，有问题及时处理，有了进步更要及时表扬，学生希望得到老师的认可，更渴望得到表扬。只要我们始终把握关爱、培养、成长三个关键的步调一定会成功的！