二六班：数学期中考试质量分析

取得成绩:

本班62人全部学生考试，最高分105分，最低分65分。

    1、计算题掌握较好。由于平时坚持练习，同时注重强调计算的方法，以及乘法口诀的背诵和应用，加上考试时大部分学生能做到认真、细心，所以计算题失分较少，仅有个别学生因粗心出错。

    2、基础知识掌握较好。填空题、判断题考察了学生对基础知识的掌握情况，由于平时注重“双基”的教学，所以，大部分学生失分较少。

    3、运用数学知识解决问题掌握较好，在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。

    4、有良好的书写习惯。 本次试卷中，大部分学生基本都做到了书写工整，卷面整洁，这与平时的指导和训练以及学生的努力是分不开的。

存在问题及错误分析：

    1、计算仍需加强练习巩固，个别学生在计算有余数除法时，没有认真想乘法口诀，或者对口诀不熟练，出现错误。

    2、第一大题填空的第6.7题错误较多：主要是学生对于概念性的知识掌握不牢固，不能灵活运用。

    3、学生对基础知识掌握的不牢固。

    4、有个别学生出现漏题现象，非常可惜，以后教学中还要注意培养学生自己审题、检查的良好习惯。

    5、解决问题第4小题，错误较多，主要原因学生不理解题意。

今后努力方向：

    1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

    2、关注后进生的状况，从卷面可以看出，个别后进生对于基础知识掌握仍然不牢固，在今后教学中要引导他们赶上去。

    3、进一步加强计算教学，培养学生计算能力。从口算抓起，坚持天天练，要求学生养成良好的计算习惯，做到精益求精，避免犯单纯的计算错误、抄错数、漏写得数等。

    4、注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生审题习惯、细心习惯、自觉检查等是导致失分的重要原因。

5、培养学生解决问题分析问题的能力。

6、端正学生的学习态度，力争把成绩提高上去。