四二班：语文课复习的点滴体会

    期末复习方法很关键。复习方法多种多样，我们应该结合学科特点和本班的实际情况，选取科学、高效的复习方法。根据学生认知规律和复习特点，可以按照循序渐进、阶段侧重、精讲精练、巩固反馈的步骤来组织复习。

    例如，语文复习时，可以明确的分为“基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习”四个阶段进行复习，即在开始阶段，拿出大量的时间进行基础知识复习，包括：字、词、句、段。对这些内容一项一项地归纳、整理，找出学生平时还未清楚理解或难以掌握的内容，重点讲解和练习。特别是练习册和单元测试卷上的题目，尽量让所有的学生都能完全掌握。然后，进行阅读理解、作文等能力测试题型的解题思路、技巧方面的练习，如阅读中通过找中心句和关键句子来概括文章中心，作文中如何正确、快速地审题，通过写清人物的语言、动作、外貌、神态等方法将人物写得生动、丰满等。在此基础上，通过针对性的练习进行查漏补缺，以求尽善尽美。对有些领悟能力差、表达有问题的学生，建议让学生背背好的作文，积累一些经典的精品文章，必要时教师个别辅导，帮助学生提高应试的能力。最后做几套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则，同时查漏补缺，对出现的共性问题再给予复习、巩固。

    在时间允许的情况下，教师最好能进行两轮复习，第一轮，纵向复习，以书本中各个单元为单位按顺序进行复习、疏通，着重于巩固学生的基础知识，引导学生系统地重温教材。第二轮，横向复习，按不同知识点进行分类复习，着重于提高学生的基本能力，必要时适当地拓展学生的知识面，培养学生灵活开放的思维。