汝南县第三小学2026年春第1期校务公开信息

凝心聚力谋新篇，实干笃行启新程——我校召开领导班子工作会议   3月2日，我校召开领导班子工作会议，校长伍丹主持会议。会议紧扣发展大局、复盘总结短板、传达上级精神、部署重点任务，为新学期各项工作高质量开展统一思想、明确路径、压实责任。会上，伍校长围绕学校建设与发展，从五个方面作系统部署：一是洞察变局明方向，抬高格局谋发展，准确把握教育新形势，锚定办学目标，提升办学格局；二是复盘过往知进退，正视短板谋改进，全面总结工作得失，靶向破解发展难题；三是聚焦核心抓重点，精准发力求实效，紧盯教育教学核心任务，提质增效；四是扛好责任带好队伍，凝心聚力促进发展，强化担当作为，凝聚团队合力；五是严明纪律强执行，压实责任见真章，以过硬作风推动工作落地见效。会议传达了上级教育主管部门工作会议精神，对学生健康筛查、校园安全稳定、控辍保学、规范办学等重点工作作出专项安排，要求严守底线、细化举措、闭环落实。最后，会议对新学期各项工作进行全面部署，强调全体班子成员要提高政治站位、强化责任担当、提升执行能力，以更加饱满的热情、更加务实的作风，统筹推进学校各项工作稳步前行，奋力推动学校教育事业再上新台阶。

骐骥驰骋启新程，不负韶华向未来——我校召开2026年春季学期全体教师工作会议   为统一思想、明确任务、凝聚合力，确保新学期各项工作平稳有序推进，3月4日，我校召开全体教师工作会议。全体教师参会，会议全面总结假期工作、部署新学期重点任务，为学校高质量发展擘画新蓝图。会议伊始，学校通过专题视频与课件，系统回顾假期期间各项工作开展情况，全面梳理假期值守、校园安全、环境整治、教师研修、家校沟通等重点工作，充分肯定全体教师假期坚守与辛勤付出，进一步凝聚奋进共识。随后，各部门负责人依次发言，带领全体教师深入学习学校各项管理制度与工作规范，并围绕教学教研、德育安全、后勤保障、师德师风、常规管理等方面，对新学期重点工作进行详细部署，明确目标任务、时间节点与责任分工，确保各项工作落地落细、有序推进。校长伍丹作总结讲话。她强调，新学期新起点，全体教师要迅速收心归位、凝心聚力，以“时时放心不下”的责任感，抓实抓细教育教学每一项工作；以“事事落实到位”的执行力，锚定育人目标、深耕课堂提质、强化责任担当，奋力推动学校教育事业高质量发展。伍丹校长勉励全体教师坚守教育初心、践行育人使命，以昂扬姿态、务实作风、过硬本领，在新学期履职尽责、再创佳绩。此次会议为新学期工作指明了方向，全体教职工将以饱满热情投入工作，凝心聚力推动学校高质量发展。

聚焦质量提升，凝聚团队力量——我校召开教研组长工作会议  3月4日，我校召开全体教研组长工作会议。会议由副校长陈豪主持，各学科教研组长参加会议。会上，副校长陈豪围绕“如何当好教研组长”这一核心主题，从角色定位、责任担当、专业引领等方面进行深入阐述，为教研组长更好地履行职责、发挥作用指明方向。教学部教务主任分别结合学科特点，就语文学科、数学与科学学科的成绩提升路径分享实践经验与策略。多位教研组长代表从课堂教学优化、学情分析精准化、分层辅导精细化等角度，交流了成绩提升的具体做法与成效，为各学科教学质量提升提供了可借鉴的思路。在团队建设与作业优化环节，多位教研组长结合教研组实际，分享了团队凝聚力打造、青年教师培养、作业设计减负增效等方面的创新实践，为构建高效教研团队、优化教学环节提供了有益参考。最后，校长伍丹对本次会议进行总结，强调教研组长是学校教学质量提升的核心力量，要进一步强化责任意识、创新意识与协作意识，聚焦教学重点难点，扎实推进教研工作，为学校教育教学高质量发展贡献更大力量。（叶丽）

春启新程，逐梦前行  3月5日，我校全体师生重返校园，正式开启了充满希望的新学期。各班精心组织开展“开学第一课”主题教育活动，为新学期的学习生活筑牢思想根基、注入奋进力量。活动中，各班班主任围绕安全防护、心理健康、行为规范、学习规划等核心内容，通过主题宣讲、案例分享、互动讨论等多种形式，引导学生快速调整状态，以饱满的热情投入到新学期的学习中。同时，老师们结合春季特点，重点强调了校园安全、交通安全、食品安全等注意事项，帮助学生树立“安全第一”的意识。此次活动为新学期校园生活有序开展奠定了良好基础，全校师生满怀信心，共赴新征程。（叶丽）

精研课标明方向，聚力提质启新程  3月4日，我校组织开展语文、数学、英语等学科专题培训活动，全体任课教师参与本次研训。培训伊始，各学科教师集中学习课程标准，紧扣核心素养要求，精准把握学段目标、教学重点与评价方向，进一步明晰新课标下的课堂教学路径。随后，各教研组教师代表依次上台，围绕上学期学业成绩提升经验、新学期教学思路与提质措施展开分享，聚焦课堂效率、作业设计、分层教学、学情反馈等关键环节，交流可复制、能落地的实操方法，为新学期教学提质提供有力参考。在分组研讨环节，老师们结合学科特点与教学实际，畅所欲言、深入交流，针对教学难点、培优补差、课堂创新等问题积极建言献策，在思维碰撞中凝聚共识、优化方案，形成了浓厚的教研氛围。此次学科培训内容扎实、环节紧凑，实现了“课标引领、经验共享、研讨共进”的目标，有效提升了教师专业素养与教学能力。