一二班：努力使自己变得更好
晚上睡在床上，我还在犹豫，报不报名呢？报吧，我知道我的粉笔字写得不是太好，到时间板书的时候，本来就写得不好的字再因为紧张会写得更难看，那到时就丢的不是我自己的脸了，我会连这个学校的脸都给丢掉了，所以我怕！不报吧，这是多好的一次磨练自己的机会啊！我年轻，经验没中老年教师丰富，课也不像他们设计的那么层层紧扣，如果这次报的话，那讲完课后，肯定会使我以后的课有一个大的飞跃。而且，黄校长也经常说，没有人一上去课就讲得和大师一样好的，就是大师他的课也是一点一点磨出来的，年轻人更需要好好磨课，才能有进步。我该怎么办呢？
第二天，到学校后就开始我们语文组“同研一节课”了。第一节是白老师讲的，虽然我昨天课备得也很充分，但听了白老师的课后，我觉得我在指导学生方法识字这一方面做得还不是太好，第二节是我讲的，由于第二节课后就是大课间了，所以他们也没有给我评课，但我觉得我在整节课的时间安排上做得还不是太好。低年级教学主要以识字、写字为主，就像在周一下午的议课中，王校长就说了，我们应重点指导孩子去写田字格中的生字，要在第一课时中做到让孩子会写这些生字，会给这些生字组词，会用这些生字造句，那才是低年级教学真正的教学，只有做到了这一点那才是一节好课。可我在这节课中，由于前面教会认的生字时间留得太长，结果导致最后没有时间让学生到讲台上，在黑板上书写生字，等于没对学生进行检测，所以我自己认为我的这节课不是一节成功的课。由于我这节课讲得自己都不满意，所以我决定，这次的“课改能手”我不报名了。
周三了，有几个老师问我：“作亚，你报名了吗？”我说：“没有，我觉得自己不行！”他们都劝我，年轻人应该报，锻炼自己也是一件好事。我听后，心里又开始动摇了。大课间做完后，俊梅又问我，报名了没有，我说我没敢报，她就怪了我一顿，说我怎么不报啊，多好的机会啊！她想报，论年纪别人还不让她报呢。尤其是刘丽，我的师傅说，我的课能讲，说我有潜力。说得我心里痒痒的。好，报！我打电话给黄校长，真不碰巧，黄校长的手机好像没电了。那打给吴主任，吴主任好像上课去了，没带手机，没人接。一直到下午我才给黄校长打通电话，却得知名单已经报给了王校长，如果我还想报名的话，就要直接到王校长那儿报名。到王校长那儿报名，我有些退却了，但我还是打电话给王校长，希望王校长能让我参加这次比赛。
结果，王校长没同意，因为报名时间已经截止了，我报不上了。但在电话中，王校长却对我说了一番意味深长的话，也让我反思了一下午。其中我记得最清楚的是这两句“路是每个人自己选择的，既然选择了这条路，那我们就要为它负责。”“机会是人去争取的，如果不争取，那只能看着它流走。”
是啊，是我的犹豫不决使我失去了这次报名的机会，也使我失去了一次很好的锻炼的机会，但是为此我收获了一个深刻的教训。我要为我的选择负责，我不能责怪任何人。因为制度就是制度，它不是为我一个人制定的，也不能因我一个人而改变。经过这件事，我吸取了教训，我以后一定会努力争取每一次讲课的机会，努力上好在常规教学中的每一节课，我要把每一节课都当成公开课来上，并且好好练习粉笔字，克服自己的不自信，努力使自己尽早成为一名优秀的年轻教师。
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