六六班：抓好学生的养成教育

四月十二日上午，学校领导和六年级全体师生一起到清华园操场

去排练节目。刚到地方，天公不作美，下起了蒙蒙细雨，全体师生好

像没有感受到春雨的滋润，仍然坚持练习。雨好像也要加入这百花争

艳的盛会，越下越大。这时候，学校领导怕孩子们淋坏了，和兄弟学

校商量把孩子们带入了他们的报告厅。孩子们像脱僵的野马，飞奔而

至，一拥而入。大厅里顿时变得异常热闹。校长讲了一个小故事之后，

同学们才彻底地安静下来。作为六年级的班主任，这时候我深深地感

受到了自己平时教育的失败，对孩子的教育还不够。那么，平时应该

怎样做呢？ 

“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不

断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一

句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重

要。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只

有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生

良好道德素质，促进其终生发展。

一、养成教育要从点滴抓起

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的

行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、

《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在

校内及社区学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手；为什么

有些学生在本校内能做好，但是一旦到其他地方便把那些要求抛之脑

后，就像今天的这种情况。因此，养成教育达到“随风潜入夜，润物

细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡

起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽

整齐，佩戴好红领巾，放学站路队……这些看似平平常常的小事，其

实“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，良好的道德素质

是建立在种种良好的道德习惯之上的。

二、养成教育要抓好学生的行为训练

养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好

学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成

一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天

打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，

要有耐性。

总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰

富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良

好的心理品质和行为规范。