俭字班郑心爱：玩扑克，学数学

       期末临近，各门学科的新授课都已接近尾声，进入了紧张的复习阶段。而此时，往往是老师紧张，而孩子们却是越来越毛躁了起来，学习兴趣也大打折扣。如何调起孩子们学习的兴趣和积极性，又如何做好期末的复习工作，已迫在眉睫。

       在进行20以内数加减法的复习时，我带了一封扑克进了课堂。课前我先向学生讲明了游戏的活动规则：先同桌两人一起玩，每人摸一张扑克，谁的数大谁先说一个算式，一人一句，轮流替换，比一比谁说的算式又多又正确，然后再换其他伙伴。听完游戏的规则后，孩子们个个瞪大了眼睛，兴致勃勃的等着我发牌。等我发完了扑克，先是一阵兴奋和沸腾，接着是孩子们叽叽喳喳的交流和比赛说算式的声音。不到10分钟的时间，我就收集到了上百道20以内加减法的计算题和不等式。最后，我又利用小组合作的模式，让其汇总并总结出规律来，并写进课本“自主小天地”我的收获一栏中，最后，展示给其他成员们。例如，摸到扑克是12和7的两位同学，她们的收获是：12-7=5,12+7=19；12-7>4,12+7<20等题型。全班小朋友的作品和智慧累积到一起，这节课的收获自是不可言喻的。

      在这节课堂上，我不仅轻松快速地完成了20以内加减法的复习内容，也看到了孩子们那一张张开心喜悦的小笑脸和积极愉悦的学习氛围，同时也较好地体现出了大家合作、团结的团队精神。