汝南县第三小学2024年秋第5期校务公开信息

  荣耀！河南大学教授张胜利回访母校汝南县第三小学 9月29日上午，我校迎来了一位尊贵的客人——河南大学张胜利教授。张教授怀着对母校深切的眷念和挚爱，返回汝南县第三小学，重温校园生活，感受母校的变化和发展。张教授在我校校长伍丹、退休教师梁敏智的陪同下，走进党建室、中原名师伍丹小学语文工作室、会议室、运动场进行参观，在观看学校专题片《向真 向善 向上 向美》及档案材料后，张教授脸上流露着喜悦，感叹着时代的变迁和母校的变化，并对母校取得的显著成绩给予称赞。莫道桑榆晚，为霞尚满天。张胜利教授情牵母校，既是对我校工作的肯定和鼓励，也必将激励我校师生以“躬耕教坛，强国有我”的使命感，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。（陈英群）

小先生，大精彩——我校举行“金牌小讲师”比赛活动 为了体现“把课堂还给学生”的课改理念，推进生本课堂改革步伐，彰显学生在课堂上的“主体”地位，保持学生学习的积极性，帮助更多的学生发现学习的乐趣，培养学生敢于表达，敢于实现自我的品质。日前，我校开展了“我是小讲师”比赛活动。活动分为初赛和复赛两个阶段：10月8日下午，以班级为单位，开展“小讲师”比赛选拔活动，同学们踊跃参与，纷纷展示自己的才能，每位“小讲师”都充满自信，声音宏亮，条理分明，思路清晰，逻辑严密，最终选出优秀的4名“小讲师”。10月10日至11日，各班角逐出的“小讲师”集结到指定赛场，个个身穿校服、佩戴红领巾，充满自信地走向讲台，展示自己的风采。“台上一分钟，台下十年功”。从前期的筹备磨炼到后期的自信大方，每一次的蜕变都离不开小讲师们的勤学苦练。活动中，一个个小讲师落落大方、自信满满，举手投足间从容不迫，有条不紊。他们分析问题思路清晰，讲解内容头头是道，俨然一副小老师的样子。彰师者风采，显学者智慧。小讲师们突破课堂的束缚，亲身实践“学与讲”的实际应用，不仅将知识内化于心，更将知识外显于行。相信通过此次活动，我们的小讲师会一天天茁壮成长，通过探索与思考，表达与交流，充分享受学习的无限乐趣！（尹春锋）

作业检查促规范，以查促改共成长 作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好书写习惯和学习习惯的重要途径。作为学校教学工作计划的关键一环，10月11日，我校开展了本学期第一次作业检查活动。学校成立了专门的作业检查小组，按检查细则认真查阅了每个年级每个班级的学生作业，无论是页面的整洁度还是书写的工整性，都能展现出学生认真的学习态度，体现了学生对学习的重视。老师们也都能按照学校制定的作业要求进行布置与批改，尤其是不同的等级评价和鼓励性语言的使用，激发了学生的学习兴趣，提高了作业的完成质量。对于存在的问题，教学部也与个别老师进行了沟通，以促进老师及时改进，进一步规范作业布置。通过本次作业常规检查，进一步强化了我校常态化教学常规管理工作，让老师们在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处。（马亚林）

弘扬中国精神，凝聚中国力量 为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，进一步深学深悟习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬教育家精神，提升党员教师队伍素养，凝聚组织力量。10月8日，我校副校长石晶为全体党员教师上了一节以“弘扬中国精神，凝聚中国力量”为题的主题党课。石晶绘声绘色地讲述了中国共产党成立100周年以来，我们党形成的伟大建党精神、东北抗联精神、伟大长征精神、遵义会议精神、沂蒙精神、大庆精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、红旗渠精神、改革开放精神、劳模精神、劳动精神等一系列伟大精神，这些精神不仅构筑起了中国共产党人的精神谱系，同时形成了崇尚、传承、弘扬革命精神的优良传统。随后，石晶叙述了实现中国梦，必须凝聚中国力量。中国力量是厚积薄发的力量，是和平共处的力量，是和谐发展的力量，是中国各族人民团结的力量。人民群众是人类历史活动的主体，唯有人民才能创造出巨大的物质财富和精神财富。人民是历史发展和社会变革的决定性力量，人民也是实现中国梦的力量之源。通过此次主题党课活动，党员教师充分认识到学习的重要性、党性的重要性，纷纷表示在旗帜的引领下，我校教育将绽放更加绚烂的光彩；在思想的凝聚下，党员教师将汇聚起更强大的力量，为孩子们的未来奠定坚实的基础。让我们携手共进，为培养新时代的优秀少年而努力奋斗！（尹春锋）

一笔一划写好字，一撇一捺学做人  汉字，是一种形体优美的文字，培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，是小学阶段的重要任务。为了培养学生规范书写意识和良好书写习惯，营造书香校园氛围，我校每周二开展写字指导课，同学们积极参与，热情高涨。每班语文教师以专业的知识和生动的讲解，带领同学们领略了书法的魅力。从基本笔画的书写到字体结构的把握，教师都进行了详细的示范和指导。写字课上，孩子们坐姿端正，握笔正确，全神贯注地书写着每一个笔画、每一个汉字。点横撇捺、顿挫有致，尽其所能地展示自身的才能。良好写字习惯的培养是一个长期而艰苦的过程，是磨练学生意志、性格、品质的过程。相信通过坚持，孩子们的字一定会写得越来越漂亮！（叶莉莉）

做好课间两操，强健少年体魄  为丰富校园文化生活，提高学生们的身体素质，展现同学们积极进取、奋发向上的精神风貌。我校在学校德育处的组织下进行了校本操和眼保健操练习。孩子们和全体教师走出教室积极参与其中，不仅锻炼了身体，增强了体质，还缓解视力疲劳，放松了心情。随着音乐的节奏和清晰的口令声，同学们眼随手动，每一位同学都精神抖擞，每一个细微的动作都拿捏得恰到好处。随着广播操轻快的节奏，举手、抬脚、弯腰、转身、跳跃都整齐统一，孩子们动作中充满着阳光、欢乐和自信；整个舞步既有体育的动感美，又有音乐的韵律美，深受孩子们的喜爱，让孩子们能在学习之余放松心情，减小压力，提升快乐指数，增强免疫力。我校坚持“健康第一”的指导思想，开展丰富多彩的阳光大课间活动，把时间还给学生，把健康带给学生，让每一个孩子都能度过轻松快乐的课间时光，促进学生德智体美劳全面发展。（叶莉莉）

排查除隐患，筑牢安全线  10月8日下午，我校各校区负责人及保障部人员，在各校区开展拉网式、全覆盖的安全隐患排查与整治。此次排查对教学楼、办公室、门卫室、楼梯、走廊、消防设施、用电设备以及校园监控系统、安保力量配备和应急处置能力等情况进行了全面细致地检查。对于检查出来的问题，及时进行记录上报跟进处理。今后，我校将继续强化责任担当，加大校园安全检查督查力度，及时排除安全隐患，筑牢校园安全防线。（叶丽）

我校召开第二次小记者会议  2024年10月10日是第33个世界精神日，为进一步提高学生身心健康水平，塑造学生坚韧的意志和积极向上的心理品质，我校小记者社团于10月10日召开以小学生心理健康为主题的会议，会议由各校区办公室主任主持，本校区所有小记者参加。会议中，董妮主任以通俗易懂的语言，通过一系列的互动分享，让小记者明白：情绪是一个人的心情，情绪有喜怒哀惧四大家族。正确认识情绪，深刻认识到人有各种情绪是正常的表现，引导同学们做情绪的主人，不要做情绪的奴隶，成为一个快乐幸福的人。会议最后，董妮带领小记者总结回顾本次会议的收获和感受。同学们情绪高涨，畅所欲言，纷纷表示受益良多，会用撰写文章的方式，让更多学生成为积极阳光、健康向上的新时代好少年。（王洁）

心理健康，向阳而生  为提升学校心理健康教育水平，构建积极阳光的校园生态，10月9日，我校以“心理健康，向阳而生”为主题，组织开展了学生的心理健康教育活动。德育处副校长何晓燕依据《汝南县教育局关于心理健康教育工作的通知》在全校范围内对留守儿童、单亲儿童、心理问题儿童及疑似辍学儿童进行了细致的排查，要求各班主任利用心理健康检测系统对本班学生进行测评，全面了解孩子的心理健康情况，一旦发现孩子有心理问题，立刻上报，并与家长取得联系，采取必要措施加以疏导。基于问题自主设定，各班主任在人际交往、情绪调节等方面对学生进行了详细疏导，利用换位思考的方式让学生敞开心扉，舒展身心。孩子们在多种形式的活动中放松身心、凝聚力量。说感恩、说祝福、说心愿、诉烦恼、表歉意、提建议，从心沟通，让爱流动。各班主任随机抽取了班级若干学生进行了防欺凌的排查，了解班级学生的日常相处方式，关爱特殊儿童，对性格敏感的孩子进行了心理疏导。我校将持续关注孩子的心理健康，积极推进心理教育，力求让学生能认真倾听，并理解自己的情绪 ，学会互相支持、彼此关怀……让爱意、温暖、感动与力量，伴随孩子们一路美好前行。（马亚林）

潜心守护，静待花开  有这样一位教师，她用真情教书，用真心育人，将孩子们的未来点亮，让他们在学习的王国里自由徜徉，遇到更好的自己。她就是牛红瑞老师，一位谦逊好学、热衷科学、专心教学、潜心钻研的好老师。今天我们听听她的故事。牛老师班上有个名叫小陈的学生，五年级的时候让老师同学头疼不已，不写作业，上课捣乱，和同学打闹等等，这些事情出现了，找他准没错，因此在开学初我就替牛老师感到很头疼，这样的孩子在这个借读学校中不知道又会捅出什么篓子呢。于是，我就会隔一段时间问一问他的情况，每次牛老师给我的回答都是他挺不错的啊，可听话了。我很疑惑，就问了牛老师他的具体表现。牛老师跟我讲了小陈的一件事，今天小陈同学做了一件让人很感动的事情，班里有个女孩子不太舒服想吐，在接近下课的时间终于忍不住了，吐在了地上，别的同学都在捂着鼻子，用谴责的目光看着她，只有小陈一个人举手去后边拿来了拖把，把地上的东西清理掉了。牛老师说：“这只是小陈日常生活中做得最平常的一件事儿，他每天都在默默的为班级付出。我们看他这个人，要先看到他的闪光点，而不是一味的看他不好的地方。”我这才恍然大悟，这才知道她为什么每次都说小陈同学挺好的。“每个学生都是一颗种子，我要用爱心和智慧浇灌，让它们开出最美的花朵。”这是牛红瑞老师的教育信条，也是她教育生涯的真实写照。牛老师始终坚信，每个孩子都有独特的潜能，她以满腔的热情和无限的耐心，精心培育着每一颗种子，让它们在知识的阳光下茁壮成长，绽放出属于自己的光。她用不懈的追求和实际行动，诠释着对教育的无限热爱和对学生成长的深切关怀。她的教育之路，是一条不断求索、不断创新的道路。（王洁）